MES PROJETS

SITE PORTFOLIO

12/06/2026

Cette SAE a pour but de créer un portfolio à la fois professionnel et académique. Ce site à été codé sur VS CODE (HTML, CSS, PHP, SQL) Il a fallu héberger et avoir un nom de domaine de site par soi même. (IONOS personnellement) Créer une base de données pour ajouter/modifier/supprimer des projets. Voir les messages envoyées via le formulaire de contact, voir/accepter/refuser les profils utilisateur, voir les commentaires sur les projets. Au départ cette SAE me faisait peur car j'ai très peu de compétences en développement web... Mais finalement, on nous a autorisé à utiliser l'IA pour créer le site ce qui a facilité le processus et j'ai moi-même modifié le code si besoin. La partie hébergement a été la plus simple, j'ai utilisé IONOS qui est facile d'utilisation. Je suis extrêmement satisfaite du résultat, c'est un site qui me représente à 100%. Apprentissages Critiques mobilisés : AC14.01 - Exploiter de manière autonome un environnement de développement efficace et productif AC14.02 - Produire des pages Web fluides incluant un balisage sémantique efficace et des interactions simples AC14.03 - Générer des pages Web à partir de données structurées AC14.04 - Mettre en ligne une application Web en utilisant une solution d’hébergement standard AC14.05 - Modéliser les données d’une application Web (S2)

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Gala de fin d'année - BDE MM'IN

07/05/2026

Dans le cadre de mon engagement associatif au sein du BDE nous avons organisé un gala de fin d'année. Pour réussir à créer cet événement nous avons procédé de cette manière : - Faire un budget prévisionnel - Demande de subvention auprès de la FSDIE & CROUS - Voir le seuil de rentabilité - Acheter/payer lieu/transport/denrées/décoration/DJ - Ouverture de la billetterie - Suivre le nombre de places vendues pour voir si seuil de rentabilité dépassé ou non. Préparation qui demande de la régularité, responsabilités, du temps et de l'énergie. Veille sur la billeterie simple bien qu'il y ait eu des problèmes en communication qui a empêché le bon déroulé des ventes. Si c'était à refaire : organiser mieux la communication pour booster les ventes dès le départ. Apprentissage Critique mobilisé : AC15.02 - Budgéter un projet et suivre sa rentabilité

Moodboard portfolio

05/05/2026

Dans le cadre de la SAE portfolio nous devons réaliser une identité graphique via des moodboard, des valeurs et une baseline. Les moodboard typographies/couleurs/logos/style graphique ont été crées sur Pinterest et dans le cahier de conception les images qui inspirent le plus ont été sélectionnées pour pouvoir avoir un univers propre à soi dans le portfolio. Travail très ludique et créatif, le fait d'avoir un travail autant personnalisé est vraiment épanouissant. Étant une grande utilisatrice de Pinterest j'ai été ravie de faire ce travail. Apprentissage Critique mobilisé : AC13.02 - Produire des pistes graphiques et des planches d’inspiration

Post LinkedIn

07/04/2026

Produire des post Linkedin selon une ligne éditoriale de 3 mois et 11 post. Pour s'y faire, il a fallu préparer/choisir en amont des textes et visuels, publication selon les heures d'affluences et de manière ponctuelle (tous les mardi entre 12h-14h), programmer les post si nécessaire, respecter le ton et les formulations des phrases. Apprentissage ludique qui implique de la régularité, sérieux et qui plonge au cœur du monde du travail. J'ai réussi à moitié ce travail car j'ai réalisé la moitié des post. Apprentissage Critique mobilisé : AC15.05 - Construire une présence en ligne professionnelle (personal branding)

Reproduction d'un site immobilier

17/03/2026

Reproduire un site web (landing page) sur elementor à partir d'une maquette Figma. Ce travail a commencé avec l'apprentissage et la découverte de l'environnement du CMS Wordpress et l'extension elementor. Une fois l'apprentissage acquis le travail demandé était de reproduire une landing page à partir d'une maquette sur figma. Il a fallu progresser partie par partie en faisant le pied de page et le menu, ensuite on a pu construire le corps du site avec des blocs photo, des blocs texte, des CTA. La mise en page devait être fidèle à celle de la maquette. On a du aussi intégrer un bloc formulaire de renseignement avant le pied de page Ce travail a été très plaisant et ludique, c'est plus facile de travailler avec un CMS que de faire du codage en dur (HTML,CSS,PHP, MYSQL). Si je dois refaire un site à l'venir j'utiliserai un CMS car c'est plus intuitif et pour les personnes comme moi qui ont du mal avec le codage en dur le travail devient plus efficace et productif Apprentissage Critique mobilisé : AC14.06 - Déployer et personnaliser une application Web en utilisant un CMS ou un framework MVC

Communication Online EKODE

23/02/2026

Dans le cadre de la SAE des agences nous devions faire la communication online de notre agence. Pour y parvenir, j'ai réalisé une analyse des cibles, une analyse des canaux Instagram et Tiktok afin de pouvoir adapter les type de contenu à la plateforme , poster selon le temps d'affluence et poster des trend. Travail plaisant car j'aimerais devenir community manager donc avoir réalisé cette stratégie de communication pour un projet aussi concret m'as mise en conditions réelles. Apprentissage Critique mobilisé : AC13.06 - Optimiser les médias en fonction de leurs usages et supports de diffusion

S'adresser en public - BDE MM'IN

15/02/2026

Dans le BDE, la Communication écrite est faite via mailing pour les professeurs/personnel de l'université et oral pour la partie plus professionnelle lors de CA/AG/AGE/AGO/Réunions ... Communication écrite : respecter le ton, les contraintes, hiérarchiser les informations. Communication orale : - réunions = respecter l'ODJ, ton sérieux. - AG/AGE/AGO = Respect des protocoles, ton sérieux, votes serieux. - CA = s'adresser à tout le réseau pour expliquer les évènements passés, actuels et futurs, vote selon le protocole, prise de parole donnée si besoin. *AG : Assemblée générale **AGE : Assemblée générale extraordinaire ***AGO : Assemblée générale ordinaire ****ODJ : Ordre du jour *****CA : Conseil d'administration Apprentissage Critique mobilisé : AC15.07 - Produire un message écrit ou oral professionnel

Les rôles au sein du BDE MM'IN et leurs fonctions

15/02/2026

Le BDE MM'IN est réparti en 4 grands pôles : communication, événementiel, audiovisuel et le BR. Ces Pôles travaillent en simultané pour organiser des projets sociaux pour les étudiants de la formation MMI. Ces pôles ont une hiérarchie bien établie pour avoir une organisation la plus structurée possible. Président(e) : passerelle entre externe et interne au BDE VPG : passerelle interne à tous les niveaux (CM/VP/BR) VP : passerelle entre CM et VPG/Président CM : communication entre VP/VPG Exemple de la hiérarchie d'un pôle : VP (en charge de son pôle, sous les directives du BR) CM (sous les directives du VP et du BR) *BR : Bureau restreint (président(e), secrétaire, VPG, trésorier(ère) **VPG : Vice président(e) général ***VP : Vice président(e) (personne en charge de son pôle) ****CM : Chargé(e) de missions Hiérarchie simple, claire, fonctionnelle dont je suis la présidente. Apprentissage Critique mobilisé : AC15.06 - Interagir au sein des organisations

Création de post Instagram - BDE MM'IN

15/02/2026

Dans le cadre de mon engagement associatif au sein du BDE en tant que co VP et CM au pôle communication. Je suis menée à réaliser des visuels pour des post Instagram. Pour parvenir à créer des visuels je dois respecter la charte graphique, donner toutes les informations nécessaires et respecter certaines contraintes. J'utilise le logiciel Photoshop. Etant membre d'un BDE depuis 2 ans en tant que co VP et CM je sais comment créer des visuels en cohérence avec la charte graphique du BDE, donner toutes les informations nécessaires et les contraintes données. Apprentissage Critique mobilisé : AC13.03 - Créer, composer et retoucher des visuels

Description des post Instagram - BDE MM'IN

15/02/2026

Dans le cadre de mon engagement associatif au sein du BDE je suis au pôle communication en tant que co VP et CM. Mon rôle est de créer des post, les poster, faire des annonces discord. Pour s'y faire je dois respecter le ton, donner toutes les informations nécessaires en rapport avec le sujet. Etant membre d'un BDE depuis 2 ans en tant que co VP et CM je sais comment m'adapter aux cibles, respecter les indications. Apprentissage Critique mobilisé : AC13.01 - Ecrire pour les médias numériques

ASSOCIATION DU BUREAU DES ÉTUDIANTS MM'IN

15/02/2026

Dans le cadre de l'associatif, je suis membre du BDE. Cette association étudiante respecte un cadre juridique, social, politique et de communication. Ce cadre se hiérarchise de cette manière : juridique : Status, n°siret, pv d'AG, google doc. Social : Inclusivité, pas de promotion d'alcool, ouvert d'esprit et sociable. Politique : engagement auprès de la FEDET, appartisant. Communication : Interne - réunions tous les lundi, externe - pôle communication via instagram, durant les WEF/event. Étant la future présidente du BDE j'ai été formée à connaitre le cadre du BDE, sa structure, son fonctionnement et ses valeurs juridiques. Apprentissage Critique mobilisé : AC11.01 - Présenter une organisation, ses activités et son environnement (économique, sociologique, culturel, juridique, technologique, communicationnel et médiatique)

Stratégie de communication EKODE

02/02/2026

Dans le cadre de la SAE des agences, il fallait que je créer une stratégie de communication adaptée aux cibles et aux plateformes utilisées. Pour la réaliser il a fallu analyser les cibles, connaître les heures d'affluence sur les différents canaux et à quelle fréquence poster, définir quel type de contenu poster sur quelle plateforme et quel ton avoir, créer un planning éditorial. Projet très stimulant en terme de contenu, d'analyse et de communication. Travail qui demande réflexion, esprit critique et de créativité. Apprentissage Critique mobilisé : AC12.04 - Proposer une stratégie de communication

Wireframe banque

23/01/2026

Dans le cadre de la SAE des banques nous devions réaliser un site web vitrine et l'interface de notre application mobile. Pour y parvenir nous avons du produire un wireframe du site et de l'application sur Figma. Projet où j'ai découvert et appris à utiliser Figma, cette interface est très intuitive et facile à prendre en main. J'ai aimé faire ce projet et pour le coup le fait de l'avoir fait en binôme a été génial car on a avancé plus rapidement et au niveau créativité on avait juste à reprendre notre charte graphique que nous avons réalisé et l'appliquer sur les wireframe. Apprentissage Critique mobilisé : AC13.05 - Designer une interface web (wireframes, UI)

Concevoir une recommandation de communication numérique - Banque fictive

15/01/2026

Dans le cadre de cette SAE il fallait réaliser des persona pour pouvoir adapter notre ton, nos supports de communication et notre plan de communication. Analyse des cibles (comportements user, références culturelles, humour, quel ton s'adresser). Imaginer quel type de communication faire selon les cibles (RS, affichage, flyers …). Réaliser un persona Créer les supports de communication et expliquer où seront-ils postés/affichés. Travail réalisé en binôme mais j'aurais préféré le faire seule car je trouve que le travail a été moins productif et qualitatif à deux. Ce travail permet d'apprendre comment adapter sa communication selon une cible choisie ce qui est facile en apparence mais plus complexe dans la réalisation surtout pour un travail en début de première année. Si c'était à refaire je l'aurais fait seule car je trouve qu'il n'est pas essentiel de créer des persona à deux, c'est plus un frein qu'une aide d'être à deux pour ça. Apprentissage Critique mobilisé : AC11.06 - Réaliser des entretiens utilisateurs pour construire des personae et des récits utilisateurs (user stories)

Communication anglophone - Banque fictive

19/12/2025

Dans le cadre de la SAE des banques fictives, nous devions réaliser une campagne de communication à l'échelle nationale, régionale et dans un pays anglophone. Analyse des cibles (comportements user, références culturelles, humour, quel ton s'adresser) Imaginer quel type de communication faire selon les cibles (RS, affichage, flyers …) Réaliser un persona en fonction des critères pour pouvoir répondre facilement aux attentes aux freins et aux demandes. Pour la réalisation des persona il faut imaginer des personnes qui pourraient être nos clients, nos potentiels clients et des personnes à convaincre. Il faut aussi prendre en compte l'âge, les centres d'intérêts, les comportements user (utilisation des réseaux sociaux, si le persona s'intéresse à l'affichage urbain, quel type de contenu il regarde et à quelle fréquence) il faut aussi cibler ses attentes qu'il a vis à vis de notre banque ou d'une banque en général, et ses freins qui font qu'il a peur ou qu'il ne puisse pas consommer notre produit. Travail réalisé en binôme mais j'aurais préféré le faire seule car je trouve que ce travail a été moins productif et qualitatif à deux. Ce projet permet d'apprendre comment adapter sa communication selon une cible choisie ce qui est facile en apparence mais plus complexe dans la réalisation surtout pour un travail en début de première année. Si c'était à refaire je me serais plus appliquée dans ce travail et je l'aurais fait seule. Lien de la vidéo : https://youtu.be/Rrg85tCQNMw Apprentissages Critiques mobilisés : AC11.05 - Identifier les cibles (critères socio-économiques, démographiques, géographiques, culturels ...) AC12.03 - Proposer une recommandation marketing (cibles, objectifs, points de contact)

Analyse affichistes

20/11/2025

Analyse sémiotique de 2 affiches de l'artiste Jean Colin. Travail en binôme. Choisir un artiste et analyser son style artistique selon les typographies, les significations des éléments graphiques, les couleurs, les mouvements artistiques et la sémantique. Projet à présenter à l'oral avec un temps imparti pour les binômes. Travail intéressant car on apprend vraiment comment analyser une affiche selon des critères. Le fait qu'il soit fait en binôme aide à la réalisation, à l'entraînement oral et pendant l'oral. Apprentissage Critique mobilisé : AC11.04 - Analyser des formes médiatiques et leur sémiotique

BANQUE FICTIVE JUNERS

13/11/2025

Le projet est de créer une banque en ligne fictive avec un plan de communication à court et long terme, concevoir des supports de communication physique. Adapter sa communication selon sa localisation. Il a fallu créer une identité graphique, des supports de communication, une stratégie de communication et des vidéos de promotion en français et en anglais. Projet hyper intéressant surtout quand on arrive en MMI, cela permet de se mettre directement dans l'atmosphère de travail qui nous attend, on apprend directement plusieurs compétences. Le seul bémol est que ce travail est à faire en binôme, je l'aurais plus vu en travail seul pour permettre aux étudiants de s'approprier plus facilement le travail et de voir ce que chaque étudiant est capable de faire, le faire en binôme pourrait fausser les résultat dans le sens où on sait pas trop qui s'est occupé de quoi. Apprentissage Critique mobilisé : AC12.02 - Construire la proposition de valeur d’un produit ou d’un service

Audit UX/UI banques

10/11/2025

Pour ce projet en binôme il fallait réaliser un Audit UX/UI sur des banques en ligne (Révolut & N26). Chaque personne avait une banque et il fallait analyser l'UX/UI séparé des banques, une analyse érgonomie et inclusivité des banques séparément, benchmark, pain point et recommandations. Travail réalisé en binôme ce qui a rendu le travail plus structuré et efficace, c'était ma première SAE de l'année donc la diffculté était de réaliser cette analyse avec peu de connaissances, mais avec les supports de cours c'était pas irréalisable. Ce travail me vraiment en abime sur ce que MMI attend de nous en tant que futurs professionnels du numérique. Apprentissage Critique mobilisé : AC11.02 - Évaluer un site web, un produit multimédia ou un dispositif interactif existant en s'appuyant sur des guides de bonnes pratiques

Reportage Clean My Calanques

20/10/2025

Dans cette SAE nous devions réaliser un reportage de 3 minutes sur le thème de l'écologie. Nous avons créé un dossier de production avec à l'intérieur scénario, storyboard ... faire le tournage et montage de la vidéo. Projet de début d'année, ce qui a permis de travailler en équipe. Projet créatif, qui fait nous a fait gagner en compétences audiovisuel notamment sur les prises de vue, captation sonore, montage et concecption d'un reportage. Pour visualiser la vidéo : https://youtu.be/BIe-9_iYTVU Apprentissage Critique mobilisé : AC13.04 - Tourner et monter une vidéo (scénario, captation image et son...)

Les rôles au sein du BDE et leurs fonctions.

Apprentissage Critique mobilisé : AC15.06 - Interagir au sein des organisations